Der Kreis, welcher das Unendliche, das Wiederholende symbolisiert.....
Der Reifen oder auch der Ring, welcher raumeinteilend und zentrierend wirkt.....
Dies wir unmittelbar erlebt, wenn alle Kinder um einen Reifen im Raum sitzen, wenn alle Kinder den Reifen mit einer Hand fassen und umhertragen.... der Reifen vermittelt im Gegenzug dazu auch die direkte Erfahrung des Begriffs "Grenze". Sich abgrenzen und Grenzen überschreiten sind grundlegende soziale Erfahrungen, mit welchen Kinder und auch wir Erwachsene uns immer wieder auseinandersetzen. Der Reifen vermittelt Geborgenheit, Geschlossenheit, kann im Gegenzug dazu aber auch Begrenzung, Enge aufzeigen. Im Material Reifen sind die Gegensätze verborgen.
In der Winterzeit werden die Weiden geschnitten. Bediene dich diesem Naturschatz und binde mit den Kindern die eigenen Reifen. Aus einem Ast GERADE wird ein Reif KRUMM. Mit den Händen tätig sein, die Kräfte spüren, die Widerspenstigkeit erleben, selber machen statt fertig kaufen. Sie laden zum Spielen, Dekorieren und Gestalten ein. Verwende unterschiedliche Schnüre als Bindematerial und bereits steht eine weitere taktile Wahnehmungsübung im Mittelpunkt.
Kunstvolle, sehr individuell gestaltete Reifen sind das Endprodukt. Eine sehr schöne Idee auch für ein ElternKindErlebnis.
Anschliessend bieten sich so viele Spielmöglichkeiten an......
Eine kleine Sammlung schreibe ich dir hier gerne auf.
Übung 1
Alle Reifen liegen übereinander.
Ein Kind darf sich in die Mitte stellen.
Alle anderen Kinder halten sich am obersten liegenden Reifen.
Nacheinander werden die Reifen über das Kind gehoben und auf den Boden verteilt gelegt.
Übung 2
Jedes Kind stellt sich in einen Reifen.
Unterschiedliche Stoppspiele bieten sich an.
Musik wird gespielt.... Die Kinder springen, hüpfen, rennen, marschieren, schleichen etc. um die Reifen.
Auf Stopp der Musik suchen sich alle Kinder einen Reifen.
Auf Stopp der Musik balancieren alle Kinder auf dem Reifen.
Auf Stopp der Musik werden die Reifen gerollt (so gut es geht ;)
Übung 3
Alle Kinder fassen sich an den Händen.
Einer oder mehrere Reifen liegen auf den gehaltenen Händen.
Nun wird der Reifen im Kreis herum weitergegeben ohne, dass sich die Hände lösen.
Viele weitere Übungen
- Den Reifen als eigenes Nest bewohnen. Dieses Nest einrichten. Sich darin gemütlich machen.
- Mit Legematerial, Blumen, Waldsammelsurium ein Muster - Mandala legen.
- Einen Reifenweg gehen, um die Reifen oder durch die Reifen. Vormachen - nachahmen.
- Auf dem Reifen balancieren.
- Durch den Reifen steigen.
- Einen Satz sprechen, dazu um die Reifen gehen und auf den Punkt in einen Reifen hüpfen.
- Ein Kind steht im Reifen, das eine will in den Reifen. Im selben Moment springt das eine Kind aus dem Reifen und das andere Kind in den Reifen.
- Miteinander den Reifen tragen. Führen - folgen.
- Ein Kind steht im Reifen, das andere Kind führt den Reifen. Das Kind im Reifen versucht die Richtungen immer wieder anzupassen, ohne, dass es den Reifen berührt.
- Der Reifen kann symbolisch für all das Runde eingesetzt werden, wie z.B. die Sonne, die Blume, das Seerosenblatt, die Krone, das Steuerrad.
- Einen Reifenweg legen und diesen unterschiedlich durchlaufen.
- Ein Reifenhaus bauen, durch das Reifengeflecht hindurch kriechen (siehe Abb. unten)
- Die Kinder bilden einen Kreis. Der Reifen in der Mitte des Kreises wird von einer Person aufrecht gehalten gedreht. Immer die Kinder, welche vis-à-vis voneinander stehen, begrüssen sich durch den Reifen, z.B. mit der rechten Hand, mit der Nasenspitze, mit dem linken Knie usw.
- Einige Kinder halten den Reifen aufrecht, die anderen Kinder kriechen durch die Reifen. Kinder, welche kriechen dürfen die Kinder, welche die Reifen halten ablösen.
- In die Reifen Buchstaben und Zahlen legen oder schreiben. Jetzt können die Kinder Wörter, Buchstaben, Zahlen, Reihen, Resultate hüpfen.
- Die Reifen hängen in der Luft, an einem Baum oder von einem Balken herunter. Nun kann ein Ball durch den Reifen geworfen werden.
- Die Reifen dekorieren und aufhängen.
Viel Freude beim weiteren Entwickeln von unzähligen Spiel-Bewegungs-Gestaltungsideen.
